路德的学习目标

cq9武圣毕业生与纪律和好奇的头脑,有能力理解和面对不断变化的社会中的个体,并致力于利用自己的才能服务于公共利益。作为教会的一所文科大学,路德旨在确保所有学生在知识,能力增长,并在本科几年成熟的价值观和动机,继续在他们的生活这一增长。学院希望学生追求的既相互独立又协同设置这些目标。它提供了哪些学生在塑造他们的智力和个人发展的积极参与者的环境。

知识

作为一个 文理学院,我们希望我们的学生展示知识的广度,包括了解在人类历史上重大的知识性,艺术性,社会标志性建筑和还如何使用这些方法从不同的学科。我们也希望我们的学生展示在一个特定的区域(即主要的)知识的深度。

能力

路德的学生应该能够从事道德,重要的调查,证明成功地推理,并证明有效沟通的能力的能力。

期间的本科学生路德应该成熟的价值观,信仰和学习之间的对话批评性地参与,更好地了解基督教和其他宗教传统,应对伦理挑战,发展职业感。 

我们如何衡量学生的学习?

路德的学生的学习目标是足够广泛,他们可以在学习和课程内容领域来实现。对学习目标的进展情况是在不同的测量方式,直接或间接地使学生有多次机会展示自己的知识和技能。反馈表有关学术课程和学生的编程讨论和决定。

例如,我们的学生学习,沟通的能力,目标之一是“非常流利,清晰,连贯性写作。”在写作能力的增长已经被测量的一种方法是通过教师读者收集和学生的论文盲审再加上学生对新的调查问题询问有关写作技巧和增长(间接评估)。在此基础上研究的结果,建议分析,以提高学生路德书面形式(直接评估)包括改进的教师期望的沟通和更大的可视性写作中心。

通过评估,我们的成长。

在路德,我们把学生认真学习。我们的 评估和制度研究室 不断衡量如何学习目标,在我们学生的一天到一天的课堂体验得以实现和课程是如何连接到部门目标,全学院的学习目标,并最终以大学的使命。我们努力创造的改进的文化。